樺川縣老科協(xié)教育分會副會長 李佳寶
隨著科技的高速發(fā)展，人工智能技術(shù)如雨后春筍迅猛旺盛，由于我國的經(jīng)濟(jì)實力日益增強(qiáng)，人工智能技術(shù)更是快速占領(lǐng)了世界制高點。然而，無論何種技術(shù)的普及和發(fā)展，都必須依托教育，依靠學(xué)校進(jìn)行基礎(chǔ)性的培養(yǎng)和前瞻式的訓(xùn)練，從而在人才上形成有力的支撐。
近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育的通知》，對中小學(xué)人工智能教育工作進(jìn)行了系統(tǒng)部署。中小學(xué)人工智能教育有哪些實施路徑？我國的中小學(xué)校應(yīng)該為人工智能教育做些什么？《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育的通知》，明確了中小學(xué)加強(qiáng)人工智能教育的總體要求和實施路徑。這一舉措適應(yīng)了全球教育數(shù)字化變革的潮流，也為中國在人工智能教育領(lǐng)域的未來競爭力打下了基礎(chǔ)。可見，形成和完善我國的中小學(xué)人工智能教育體系，構(gòu)建開放、創(chuàng)新、包容的人工智能教育模式，適應(yīng)科技發(fā)展，推動經(jīng)濟(jì)騰飛，應(yīng)該是中小學(xué)校的重要課題。
人工智能技術(shù)的重要性，現(xiàn)實已經(jīng)證明，無需多言。我們應(yīng)該做的是，如何讓中小學(xué)教育快速適應(yīng)科技的發(fā)展，讓這些高新科技平穩(wěn)落地，成為發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生技能，讓人工智能技術(shù)成為人才騰飛翅膀。筆者認(rèn)為：
1.政府要重視，財政要有投入。我們雖然是小縣，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，也要在教育投入上不斷加大力度，尤其在人工智能上要投放專項資金。
2.引進(jìn)人才，使用人才。招攬人工智能人才，用于人工智能專業(yè)課，發(fā)揮他們的才智，真正把人工智能這門課成為學(xué)生成長的必修課。
3.中小學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師要提高認(rèn)識，擺正關(guān)系，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，把人工智能教育同傳統(tǒng)的文化課結(jié)合起來，同素質(zhì)教育結(jié)合起來，將人工智能學(xué)習(xí)成績納入綜合考核評價當(dāng)中，占一定比例。讓所有的人都重視人工智能教育，不流于形式。
4.教育主管部門、教學(xué)研究部門，要重新修訂學(xué)校常規(guī)課程表，每個班級每周不能少于兩節(jié)課。要加強(qiáng)對人工智能課的研究和指導(dǎo)，要不斷摸索和改進(jìn)人工智能課的教學(xué)方法，提高課堂效率，讓學(xué)生學(xué)有所得。
5.要通過編程、數(shù)據(jù)分析和機(jī)器學(xué)習(xí)項目等跨學(xué)科課程，來提升學(xué)生的人工智能素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作和創(chuàng)新能力。教學(xué)實踐中，學(xué)校需要探索“AI+跨學(xué)科”整合開課，優(yōu)化課時結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式，打造科學(xué)化、生活化、情境化的中小學(xué)人工智能學(xué)習(xí)類課程和教學(xué)案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)思維發(fā)展、提高解決實際問題的能力。
中小學(xué)人工智能教育是基礎(chǔ)教育改革的前沿領(lǐng)域，也是提升國家競爭力的重要抓手。加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育，是基礎(chǔ)教育改革的重要嘗試。各學(xué)校要借鑒國際、國內(nèi)經(jīng)驗，加強(qiáng)頂層設(shè)計與地方實踐相結(jié)合，創(chuàng)新課程體系與教學(xué)方式，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)資源，讓樺川教育更適應(yīng)飛速發(fā)展的科技和經(jīng)濟(jì)，為我國教育現(xiàn)代化注入新的活力，為我黨的人才戰(zhàn)略打下更堅實的基礎(chǔ)，為中國科技突飛猛進(jìn)，貢獻(xiàn)一份力量！
2025年5月20日