樺川縣老科協(xié)教育分會 金福臣
黨的二十大擘畫了新時代新征程的宏偉目標(biāo)，要加快建設(shè)教育強國，培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才，小學(xué)教育是關(guān)鍵，在新課程的教育理念下，素質(zhì)教育是學(xué)校教育教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，而勞動教育是素質(zhì)教育中重要的組成部分，小學(xué)階段抓好勞動教育十分重要，只有從小培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣，使學(xué)生具有參與勞動的良好契機，讓勞動走進校園，進入課堂,樹立勞動觀念，使其在親身經(jīng)歷、動手實踐、積極參與中感悟生活智慧，體會勞動樂趣。
一、我縣中小學(xué)勞動教育的基本情況
1、伴隨中國式現(xiàn)代化進程的推進，學(xué)生德智體美勞綜合能力培養(yǎng)是教育的主要任務(wù)，弘揚勞動精神，使小學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，讓他們崇尚勞動、熱愛勞動、引導(dǎo)學(xué)生不斷參與力所能及的勞動，通過勞動讓學(xué)生體驗勞動艱辛，享受勞動成果，激發(fā)學(xué)生在生活中要勤勞、樂觀、才能促成學(xué)生良好思想品質(zhì)形成。
2、勞動不但能增強人的體質(zhì)，而且能磨煉人的意志、勞動可以培養(yǎng)孩子動手習(xí)慣和吃苦耐勞的精神，讓孩子從小養(yǎng)成不怕困難，堅持不懈的精神，在平凡小事中磨煉自己意志。勞動教育有助于學(xué)生優(yōu)秀品格的形成，現(xiàn)代家庭中多為獨生子女，家長對孩子重視更高，過于溺愛，過多保護，很少讓孩子做家務(wù)，從而使孩子養(yǎng)成喪失自己動手意識，因此要重視勞動教育，讓孩子持之以恒地完成生活中的小事，掌握知識技能，增強責(zé)任感，培養(yǎng)自己自主生活的能力。
3、勞動教育有助于豐富實踐課程的開展，給學(xué)生創(chuàng)造更多自主實踐的機會，使孩子在做中學(xué)，在勞動中感悟生活，培養(yǎng)自己解決問題的能力，認識到學(xué)習(xí)積累知識的重要性，從而促進學(xué)生思維能力，創(chuàng)新意識的發(fā)展。
4、勞動教育有助于提高學(xué)生的生活技能，在小學(xué)階段，要求學(xué)生掌握簡單的生活技能，學(xué)會自我服務(wù)能力，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力、創(chuàng)新力，讓孩子通過這些活動掌握勞動技巧，養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，提高生活技能，為今后自己步入社會奠定堅實的基礎(chǔ)。
總之，開展勞動教育是小學(xué)教育中不可分割的一部分，重視教育觀念創(chuàng)新，豐富勞動教育開展方式，為孩子構(gòu)建勞動教育平臺，讓學(xué)生積極參與，促進學(xué)生綜合能力全面發(fā)展，使自己成為國家棟梁夯實基礎(chǔ)。
二、我縣中小學(xué)勞動教育存在的問題
1、勞動教育觀念落后，小學(xué)生正處于思維能力，實踐意識等動手能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，校園勞動教育中，也是非單純意義上的體力勞動，因此勞動教育理念落后，只要求學(xué)生參與勞動，忽視勞動情感、意識、技能的培養(yǎng)。
2、勞動教育方式單一，學(xué)校對綜合實踐課程開展力度有限，特別重視主要學(xué)科的教學(xué)工作，忽視對勞動課的研究，造成勞動教育方式單一，甚至忽視勞動教育，致使造成部分孩子厭惡勞動，不能激起孩子勞動熱情。
3、師生有效互動較少，教師應(yīng)做好教學(xué)引導(dǎo)者，使學(xué)生具有終生學(xué)習(xí)的能力，勞動教育應(yīng)貼進小學(xué)生現(xiàn)實生活，重視師生互動，關(guān)注學(xué)生勞動體驗，由于師生互動少，在勞動課上不注重用學(xué)生興趣愛好開展綜合實踐活動，因此難以讓創(chuàng)造能力得到有效釋放。
三、我縣中小學(xué)勞動教育的幾點建議
1、小學(xué)勞動課納入科普教育要以黨的二十大精神為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面加強新時代中小學(xué)勞動教育意見》精神，踐行中小學(xué)勞動教育，實施勞動教育，是在系統(tǒng)學(xué)習(xí)文化知識以外，有目的，有計劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動，生產(chǎn)勞動，服務(wù)性勞動，為青少年學(xué)生科普實踐的發(fā)展，提供充分展示平臺，讓校園科普活動更加吸引學(xué)生，使所有學(xué)生都能積極參與科普活動中來，發(fā)揮勞動教育作用，激發(fā)學(xué)生從小養(yǎng)成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好習(xí)慣，使學(xué)校科普教育邁上新臺階。
2、根據(jù)中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面的加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》具體要求，學(xué)校的教育教學(xué)中，農(nóng)業(yè)科普貫穿于勞動教學(xué)中，讓科普融入課堂，走到田間，避免再次出現(xiàn)不珍惜勞動成果、不愛勞動，不會勞動，使勞動獨特教育價值被忽視。
3、隨著科學(xué)技術(shù)不斷提高，勞動教育和科普教育，應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)?/span>生產(chǎn)生活情況，帶領(lǐng)學(xué)生走入社會，走進生活，走入農(nóng)業(yè)基地，聘請科協(xié)、農(nóng)技推廣中心等科技專家，給孩子講解農(nóng)業(yè)科普知識，充分利用學(xué)校信息教育等教育資源，發(fā)揮現(xiàn)代科技作用，讓學(xué)生享受科學(xué)技術(shù)帶來的樂趣快樂，同時學(xué)校同科協(xié)、農(nóng)技中心，農(nóng)技推廣等科技部門聯(lián)合起來協(xié)同合作，資源共享，為學(xué)生打開另一片天地，讓他們掌握勞動技能技巧，使農(nóng)業(yè)科普教育真正落到實處，使學(xué)生真正掌握勞動本領(lǐng)，讓科學(xué)技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中充分發(fā)揮作用。
四、中小學(xué)勞動教育的教學(xué)設(shè)計
【以參觀農(nóng)業(yè)基地為例】
教學(xué)目標(biāo)
1、教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造財富，理解勞動的意義。
2、使學(xué)生形成正確勞動觀點，積極參與技術(shù)實踐，掌握基本技術(shù)知識和技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，熱愛勞動人民的思想感情。
教學(xué)重點：通過參觀學(xué)習(xí)、了解水稻種植的基本技術(shù)。
教學(xué)難點：掌握水稻種植技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想感情。
教學(xué)地點：勞動技術(shù)實踐基地
教學(xué)內(nèi)容：聘請農(nóng)技專家講解參觀水稻育種的全過程。
參加人員：六學(xué)年師生。
教學(xué)過程：
1、向?qū)W生講解本次勞動課內(nèi)容，目的意義及相關(guān)要求。
2、請農(nóng)技師現(xiàn)場講授水稻育種過程，強調(diào)如何進行科學(xué)管理。
?選種 ?浸種消毒 ?催芽 ?播種
3、參觀播種過程
?平整苗床 ?鋪稻秧盤 ?澆底水
?播種方法、要求。 …蓋土 ?撒除草藥
4、講解水稻苗床管理的注意事項
?控制溫度 ?濕度適宜 ?及時通風(fēng)
?防治病蟲害
5、結(jié)合基地育種參觀，農(nóng)技師講解水稻從插秧到收獲過程中如何進行科學(xué)田間管理。
6、學(xué)生談一談本次參觀的感受。
7、總結(jié)
通過本次活動，我們參觀了農(nóng)業(yè)基地，聆聽農(nóng)技專家對水稻生長發(fā)育過程的講解，使我們初步了解水稻生長的過程，特別是如何運用科學(xué)方法進行科學(xué)種田、科學(xué)管理，更清楚了解到這一過程農(nóng)民付出辛勤勞動，付出辛勤汗水，因此同學(xué)們要懂得“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義，養(yǎng)成珍惜糧食，熱愛勞動的好習(xí)慣。