第一講：現(xiàn)代詩簡介
現(xiàn)代詩也叫“白話詩”是詩歌的一種，現(xiàn)代詩是由清新流動的句子和完整的結(jié)構(gòu)組合凝成，它不同于古體詩。現(xiàn)代詩主流是自由體詩。自由體詩是“五四”新文化運動產(chǎn)物，打破了舊體詩的格律束縛，內(nèi)容上反映新生活，表現(xiàn)新思想。
一、現(xiàn)代詩分類：
按形式分：音韻詩、音節(jié)詩、自由詩
按體裁分：童話詩、寓言詩、散文詩、韻腳詩等。
按表達方式分：敘事詩、抒情詩
按長短分：微詩、小詩、短詩、長詩
二、介紹幾種常見的詩歌
1、敘事詩
詩中有比較完整的故事情節(jié)和人物形象，通常以詩人滿懷激情的歌唱方式來表現(xiàn)。史詩、故事詩、詩體小說等都屬于這一類。代表作有：余光中的《等你，在雨中》
等你，在雨中，在造虹的雨中
蟬聲沉落，蛙聲響起
一池的紅蓮如紅焰，在雨中
你來不來都一樣，竟感覺，每朵蓮都像你—
徐志摩的《云游》等我寫的《走進大美樺南》
2、抒情詩
主要通過直接抒發(fā)詩人的思想感情來反映社會生活，不要求描述完整的故事情節(jié)和人物形象。如，情歌、頌歌、哀歌、挽歌、牧歌和諷刺詩。
《斷章》 你站在橋上看風景, 看風景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子， 你裝飾了別人的夢。
《再別康橋》 輕輕的我走了, 正如我輕輕的來; 我輕輕的招手，作別西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕陽中的新娘； 波光里的艷影， 在我的心...
敘事和抒情也不是絕然分割的。敘事詩也有一定的抒情性，不過它的抒情要求要與敘事緊密結(jié)合。抒情詩也常有對某些生活片斷的敘述，但不能鋪展，應服從抒情的需要。
3、自由詩
自由詩是有規(guī)沒則的音節(jié)、韻律及其他正規(guī)設計的詩。它不受格律限制，無固定格式，注重自然的、內(nèi)在的節(jié)奏，押大致相近的韻或不押韻，字數(shù)、行數(shù)、句式、音調(diào)都比較自由，語言比較通俗。五四前后，自由詩開始在我國流行，如郭沫若《女神》艾青《大堰河—我的保姆》。
4、散文詩
是兼有散文和詩的特點的一種文學體裁。作品中有詩的意境和激情，常常富有哲理，注重自然的節(jié)奏感和音樂美，篇幅短小，像散文一樣不分行，不押韻，如，魯迅的《野草》，高爾基的《海燕》。
第二講：現(xiàn)代詩寫作初探
一、現(xiàn)代詩分段
1、中國現(xiàn)代詩歌：二十世紀上半葉以前的詩歌稱為“中國現(xiàn)代詩歌”。
2、中國當代詩歌：二十世紀下半葉以后的詩歌稱為“中國當代詩歌”。
二、寫作要求
1、語言和意境的運用
現(xiàn)代詩有三個明顯的具體要素：它們是語言、意境和韻律。
一首現(xiàn)代詩要有嚼頭和品頭。意境主要是渲染作品氛圍，就像一幅幅美麗的畫面徐徐打開，由遠及近，或者由近及遠，是一種感觸，有可感而不可及。
下面通過作品來領(lǐng)略語言和意境的魅力。
詩人何三波作品《麻雀》
雪在大山下降落
房屋蹲在雪地上
屋頂蹲著炊煙
麻雀打扮成秋天的葉子
從樹杈上落下來，又回到樹上
詩人用優(yōu)雅語言和意境，向我們敞開一幅優(yōu)美的意境，雪在大山下降落，房屋蹲在雪地上，屋頂蹲著炊煙是一種有形意境，讓我們看到大雪麻雀樹葉，有一種感悟和努力向上的鼓勵。麻雀打扮成秋天的葉子，從樹杈上落下來，又回到
樹上，可愛的麻雀上下求索，有一種寧靜的超越。
2、韻律和節(jié)奏的把握
在古典詩詞里，韻律十分重要。新文化運動后，在早期現(xiàn)代詩作品里有很多韻律和節(jié)奏好作品。我們感受到閱讀的輕快、優(yōu)美、抑揚頓挫，回味韻律和節(jié)奏蕩氣回腸。如徐志摩的《再別康橋》
輕輕的我走了，
正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，
作別西天的云彩。
全詩共七節(jié)，每節(jié)四行，每行兩頓或三頓，不拘一格，詩人敘說仿佛一湖美麗的漣漪帶著清涼和透徹，漸漸蕩漾，那緩緩打開的美麗而恬靜的物像“云彩、金柳、夕陽、新娘”一幅幅春天碧綠的畫面映入讀者眼中，在康河的柔波里，我甘心做一條水草！溫暖而心動，愜意而輕快、柔情并美貌，仿佛一曲輕輕的歌曲在耳畔蕩漾。
3、清新靈動法
我想首先就是來源于一個人組織語言能力的差異吧。清新其買只是一種感覺，是清爽和鮮活的組合。如果一個句子的組合或一首詩歌的表達能達到這點，給讀者默默間送去清突和鮮活，又怎能不令讀者喜歡和動容？
而靈動，則是指表達中通含一種無形的力量和動感，使陳舊的畫面鮮活，使靜止的物象跳躍，使溶淡的顏色明亮，基至能令死去的物體再次重生！由此。我們可見靈動有多么巨大的作用。也由此可見，靈動的動實際上就是一種無言的巨大力量。下面我們具體以詩來分析《冬日陽光》。
它們翻過墻壁，防盜網(wǎng)
翻過緊閉的玻璃、紗窗
輕輕跳下來
游蕩在房間里----
在這首精致而短小的詩歌里，我們能感悟到詩歌帶給我們的無限買好的感覺，濃濃的詩意貫穿其中。
三、現(xiàn)代詩寫作
詩歌的寫作常常是從作者對生活中某個人、事、景、物、理產(chǎn)生了獨特的詩美體驗而獲得的第一個意象開始的。詩歌創(chuàng)作需要靈感，當靈感出現(xiàn)后，應迅速準確地將靈感體驗到的內(nèi)容及時地意象化，應及時準確地將意象化為詩語和詩句。
用新奇精美的語言傳達詩歌意象詩歌寫作中用于傳達詩歌意象的不是人們?nèi)粘Ｉ钪袩嵯さ恼Z言，而是一種新奇的精美的變形語言。
動態(tài)的意象較之靜態(tài)的意象更能吸引讀者的審美注意。一個詩歌意象往往因一個優(yōu)美、確切的動詞而曜灌生輝。艾青的詩句：“雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀。”阮章競的詩句：“層層綠樹重重霧，重重高山云斷路。”一個“封鎖”，一個“斷”，使詩歌意象呼之欲出，非常生動。 詩歌語言側(cè)重于表現(xiàn)主觀心靈，再加上篇幅限制，它必須借助跳躍和省略，跨躍一些過程性的敘述，省略一些小說、散文語言中必不可省的連接語和轉(zhuǎn)折語，創(chuàng)造一種“語不接而意接”的詩歌語言，以此來引發(fā)詩歌讀者豐富的自由聯(lián)想。
越克家《春鳥》里寫的“歌聲／像煞里天上的星星／越聽越汕爛”，就是典型的例證。
句法多變這是在詩句的詞序和句式上制造新奇陌生的手段。像徐志摩的“輕輕的我走了／正如我輕輕的來”的倒裝語序，改變了正常語句形態(tài)，以陌生化的效果來表達詩歌作者的獨特的內(nèi)心感覺。
第三講：我寫作現(xiàn)代詩歌感悟
一、累積知識
我退休后走進作家協(xié)會、詩詞協(xié)會，接觸了市縣會員，有幸在《樺南詩詞》《七星峰》《林海回聲》《東北風》“佳木斯日報”等區(qū)域報刊瀏覽文學作品，特別是現(xiàn)代詩讓我著迷，我又從書店購買了一些名人詩歌集，后來我在網(wǎng)上欣賞優(yōu)美的現(xiàn)代詩歌集錦，閱讀了席慕蓉的《一棵開花的樹》、徐志摩的《再別康橋》舒婷的《致橡樹》，還有郭沫若、郭小川、賀敬之等著名詩人的作品，有的我不止一遍摘抄，并且背誦名家名篇，從中感悟、理解、頓悟。我喜歡現(xiàn)代詩喜歡它的自由行，不受格律限制。
二、如何寫現(xiàn)代詩
一、多學。書讀百遍其義自見，名家名篇。一是從古典詩歌散文學起，這是文學的精華，必須上好這一課，不只是背幾首唐詩宋詞幾篇古文，要理解其要義，我在大學期間專業(yè)是中文專業(yè)，那時要求背誦古詩文，我們起早貪晚背誦，畢業(yè)后我分配到江川農(nóng)場中學，我們語文教研組每個月考一次試，一名教師出題，其他教師答題，還有一個好習慣，課余時間教研組教師接龍背誦唐詩宋詞古文，那時我背誦了很多古詩詞，并訂購《詩刊》《中篇小說》為今后創(chuàng)作打下文學基礎。二是多讀現(xiàn)代和當代詩歌散文，最好網(wǎng)上閱讀，也可以下載現(xiàn)代詩歌，晨練時間背誦、朗誦，書讀百遍其義自見，這就是一種累積，學到的知識在大腦儲存起來，寫作時一個個詞匯就會自然在大腦閃現(xiàn)，供你借鑒。三是多下載一些國家省市縣的領(lǐng)導報告及各大局委辦匯報、多瀏覽公眾號瀏覽、新聞報道、網(wǎng)上詩詞作品，必有裨益。
二、模仿。模仿現(xiàn)代詩，找同樣題材模仿寫，但不是照抄照搬，那時剽竊，要變換角度、變換題材、變換詞匯，模仿久了，就掌握了他的寫作方法與技巧，用自己的觀察，自己的語言、自己想象去創(chuàng)作詩歌，才有自己的風格，在今后創(chuàng)作是就有自己的風格原創(chuàng)作品了。
三、體驗生活。深入生活，累積素材，如：到景點和大自然觀察自然風光，季節(jié)變幻和風景變幻；深入生活之中體驗生活，包括社區(qū)、街道、農(nóng)村，重大節(jié)點等累積素材。如我仔細研讀縣委書記徐永剛在中國共產(chǎn)黨樺南縣第十七次代表大會報告，創(chuàng)作出《譜寫大美樺南現(xiàn)代化建設新篇章
》，我在張普學主持下深入樺南疫情防控指揮部及縣內(nèi)各大醫(yī)院調(diào)研創(chuàng)作《匯聚樺南磅礴力量抗擊疫情》，采訪樺南抗疫先鋒縣醫(yī)院內(nèi)二科副主任醫(yī)師、傳染科主任譚立民，創(chuàng)作《踐行使命 主動逆行》我經(jīng)常瀏覽樺南景點，網(wǎng)上百度樺南縣歷史和研讀政府工作報告，才創(chuàng)作出《走進大美樺南》，2017年3月我跟隨老促會，在駝腰子鎮(zhèn)黨委副書記引領(lǐng)下在上到上華村山上，看到沙棘果在風雪中，創(chuàng)作出《紅遍駝峰的沙棘果》，三次到太平村采訪駐村書記程俊強,創(chuàng)作了《博士書記》等等，如果沒有實踐體會就不會有好的作品。文學創(chuàng)作歌頌生活、自然風光，贊美祖國，但更離不開為當?shù)亟?jīng)濟建設服務，要歌頌家鄉(xiāng)巨變，就要深入生活。
我也是一名初學者，只是談一點創(chuàng)作體會，與大家分享。
樺南縣教育老科協(xié) 邢文學
2023年4月3日